第 2 章（1 / 3）

“这牛皮吹得也太大了！”

“这不比世家气派多了？”

“一个穷的连宅子都要卖掉的人，突然这么善心，是不是有诈？”

“到时候去看看，他要是玩诈，咱们就让衙役去抓他。”

……

孟君逸微微一笑：“除了发书，我还会为童子免费讲解《论语劝学篇》。”

质疑他的人声音低了下去。

谁不知道孟大就读于有名的麓山书院，虽说屡试不第，但学问肯定是实打实的，能让孩子免费从这样的读书人口里听到一篇学问，对上不起书院的人来说，那不是占了大便宜？

这个时候谁再硬杠，谁就是傻的。

即便是有诈，到时候也先听这孟书生给孩子们讲了书再说。

两个月的时间匆匆而过，在这两个月里，孟君逸每天都会去纸坊。

他说到做到亲手改良了造纸术，在蔡伦纸工艺的基础上，引入了现代造纸原理，除了原有的苎麻，还加入了麦秆、针叶木、阔叶木，并设计了脚踏式研磨器，让纸浆达到细腻的悬浮状态。

整个铡货、折货、泡货、整货、剁麻、燥麻、蒸麻、碾麻、搅汗、抄纸、晒纸、整纸等12道工序，在他手里从55天缩短到了35天，出纸量提高了数倍，纸品质量甚至比之前的黄麻纸还要好，正适合书籍的印刷。

在这35天里，孟君逸除了带领纸坊的工人改良造纸术，还用木料刻了雕版，他身为国学教授，对雕版也十分熟悉，而他雕刻的阳文正是《论语》反转字。

以国学教授的精准，通篇无一错漏，这份《论语》足足用了20个雕版，刻出来492章，在纸做好之后立刻试印刷了50本，效果非常好。

改良后的麻纸质地更细腻厚实，不跑墨不洇墨，坚韧而不易折断，印出来的《论语》每一本书都一模一样，字迹清丽俊逸，排列整齐精巧，看上去十分精美，有一种穿透历史的厚重感。

为符合当今读书人的习惯，这本书使用的是从右往左排列字序的方式，就连刘老丈这种不通文墨的人拿到书后，也表示爱不释手，当场讨要了十本用作送礼。

不过刘老丈也有他的疑惑：“孟郎君，你既然有如此机巧，何不将这器具抄出来的书当敲门砖，拿着它去京城找人为你扬名，这样你何愁科举不第？”

孟君逸坚定的摇了摇头：“不。某已决定退出科举。办点实事顺便挣钱，不比虚无缥缈的鱼跃龙门强？”

刘老丈无话可说，左右他也不是孟书生的长辈，而孟家二老也已过世，孟书生既然放弃科举，那就随人家便宜罢。

*

两月之期到了，刘老丈纸坊门口早早的便摆开了桌案，桌案上放了几十本挺括精美的《论语》，桌案后，换上了新外袍的孟君逸据案而坐。

天光大亮之后，他那条街的街坊们果然三三两两前来，但是快走到纸坊跟前的时候，他们却又迟疑的停下脚步驻足观望，竟是谁也不敢上前。

见状，孟君逸直接拿起一本《论语》，翻到了劝学篇，他虽然全文背诵了这本书，但在这些古代人面前还是要装装样子的。

“子曰：学而时习之……”国学教授亲自授课，在现代时是会座无虚席的，而在这普遍文盲的古代，周围的人却仿似鸭子听雷，呆呆的一无反应。

直到孟君逸念完了原文，开始讲解《劝学篇》，围观的人才有了反应，脸上纷纷露出若有所思之色。

国学教授的讲课深入浅出妙语连珠，经常还有诙谐的小段子，只讲了这么一篇，周围的小孩子们便全都被吸引了过来。

大人们见状，也都犹犹豫豫的跟着靠近，但他们还在警惕着，生怕被骗。

讲完了劝学，孟君逸温和的问距离他最近的孩子：“通过这一章，你想学习吗？想从小草苗苗变成参天大树吗？”

那童子眨了眨眼，忽而大声回答：“我想学习！我想当大树！还想当大官！”

孟君逸笑了，虽然最后一句他持保留意见，但孩子的反响是好的，于是他顺势将手里的《论语》递给童子。

“拿去吧，以后每天我都会在纸坊门口讲一段《论语》，有了这本书，你可以学着认字，同时还能明了做人的道理。”

童子闻言高兴的直蹦，接过书来之后小心翼翼的揣在怀里，看孟君逸的眼神也从陌生变成了孺慕。

孟君逸便对其他人道：“还有童子要《论语》吗？今日免费送书，来日某免费宣讲，若大家想要的话，烦请排队。”

真的领到了书！

而且真的有免费授课！

高高在上的书院不能进，但却能听到平易近人的孟书生授业解惑！

便宜大发了！

围观的人瞬间被打了鸡血，犹豫的人再不犹豫，争先恐后的开始排队，没一会的功夫，40本书便落入了40个童子的手里。